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继续高举模式建设大旗,倾力打造三湘教育名镇 

——甘棠教育模式建设回顾与展望

甘棠镇地处双峰西部边陲,属衡邵干旱走廊,与邵东、涟源、新邵等县市毗邻,133.8平方公里,83个村和1个居委会,8.3万人口,经济相对落后,曾系省级贫困乡。现有中小学26所,农校1所,民办幼儿园6所,在岗教师350余人,在校学生近8000人。

2010年,我镇确立“办人民满意教育,建湘中教育强镇”战略目标。2012年10月,我中心学校召开务虚会议,确定构建以“高标准的办学条件,高水平的教学质量,高品位的素质教育,高起点的幸福校园”(简称“四高”)为主要内涵的甘棠教育模式。这一构想得到县教育局和镇党委、政府的大力支持。县教育局局长刘业湘,镇党委书记赵谭华、镇长罗武群等领导多次深入学校指导模式建设,破解建设难题,我镇教育步入快速发展轨道。

一、主要成果

模式是旗帜,是方向,是压力,也是动力。在各级组织,特别是在县教育局和甘棠镇党委、政府的高度重视和亲切关怀下,我镇期期都召开模式建设研讨会,至今已有6次。几年来,全体甘棠教育人秉承原有良好基础,以丰实模式内涵、建成甘棠教育模式为己任,凝心聚力,开拓创新,务实工作,全镇教育突破发展瓶颈,成功地走出了一条农村区域性教育良性发展之路,实现了华丽转身。

    1、办学条件彻底改善,整体成为湘中示范乡镇。全镇学校原有场地普遍狭小,校舍陈旧破烂。8所学校无围墙、校门,22所学校存在C、D级危房,累计3.2万平方米,安全隐患随处可见。办学条件极其简陋,大部分村小没有教学仪器、图书、投影、电脑等教学设备,70%的课桌凳添置于上世纪七八十年代,90%的学校无绿化、无运动场、无食堂餐厅。乘双峰县委、政府强势推进校安工程建设东风,在县教育局和镇党委、政府的坚强领导和精心指导下,5年来,全镇累计筹措资金6500多万元,大面积、大手笔、高起点、高速度、高质量改善学校办学条件。

校舍安全隐患基本消除。100%的学校C级危房被维修、加固,100%的D级危房被拆除;100%的学校建好围墙、校门;6所学校建有高清晰视频监控系统和一键式报警系统。

扩充校园面积158.9亩,96.2%的学校占地面积基本符合国家标准化学校要求。

农校建成省级示范性乡镇农校;高标准创建省级合格学校20所,占总数的76.9%,其余学校也基本达到省级合格学校标准。

师生食宿条件根本优化。新建教师廉租房、公租房330套,彻底解决教师“住”的问题。新建公寓式学生宿舍163套5200余平方米,添置床位近1000个,所有中学具备优越的寄宿条件。各中学和中心小学新建高标准食堂餐厅4栋3700余平方米。18所村小各建有100平方米以上的食堂、餐厅,持有县食品卫生监督局颁发的食堂卫生经营许可证。

教学配套设施基本到位。25所学校饮用水得到解决,21所学校建成园林式学校,22所学校建有水冲式厕所,23所学校建有环形跑道、篮球场、沙场和乒乓球台,17所学校装有太阳能路灯。学生课桌凳、教师办公桌椅全部更新。100%的学校建好图书室、阅览室。100%的学校通进校公路,有校牌、汇报室、升旗设施、校园广播系统、有线电视信号、办公电脑、打印机、宽带网等。

除群建、跃进等4所小学外,其余各校的办学条件基本实现“硬件标准化,办公信息化,环境常青化,氛围育人化”,整体达到一流标准,成为全县、全市、全省,乃至全国农村区域性典型。

2014年10月,娄底市学校安全工作会议在双峰召开,镇党委书记赵谭华作为全市唯一的乡镇代表在会上作校安工程建设经验介绍;副市长甘跃华在工作报告中,对我镇校安工程建设成就予以充分肯定。

2、教学质量稳步提升,持续处于全县领先位置。我镇中小学教育教学质量,尤其是中考、艺体、数理化生奥赛成绩等,曾落后全县近10年。3所中学曾经一度成为薄弱学校,中考评估排名差,省级重点高中上线人数少。中小学生流失严重,转往外地就读的学生最多的一个学期超过300人,初中生年平均辍学率居高不下。

    近几年来,教育教学质量稳步上升,3所中学先后荣获“娄底市优秀教师群体”称号。中考评估已连续4年名列全县前2名,省级重点高中上线率已连续2年超过20%,职业高中入学率连续5年超额完成县分任务。特别是2014年,免费师范生入学20人,占全县入学总人数的13.3%,具有绝对优势;桃林中学中考评估名列全县第9名,金家中学连续5年、小富中学连续3年进入全县前10强。

3、素质教育持久实在,有效激发学生各种兴趣。20多年来,有关是否推进素质教育和怎样推进素质教育问题争论不休,一些地方曾经出现过的素质教育模式也是昙花一现。5年来,我镇全方位实实在在推行素质教育,全镇绝大部分学生具备良好的学习、安全、卫生、文明、就餐、就寝习惯,无论何时何校,校园干净整洁、学生讲文明有礼貌。学生数理化生奥赛、科技制作、艺体、征文和书画等各项参赛名次,年年捷报频传;省级示范性高中在我镇取录的特长生比率年年名列全县前茅。

4、队伍建设多措并举,幸福校园基本建成。众所周知,我国农村教师工作环境差、工作任务重、工作压力大、工作待遇低。5年前的甘棠镇,在岗教师体弱病者多、平均年龄偏大、学科结构不合理、队伍士气差,这些问题不仅严重制约教育教学质量的提高,而且造成学校发展极不平衡。

5年来,全镇补充特岗教师和免费师范毕业生108名,教师的年龄、学历、知识结构和思想观念、教学手段等方面整体得到优化;评定中学高级职称25人、中级职称62人,所评比率系全县最多的乡镇之一。评定县级名师5人,12所学校的130多名教师每月享有县财政发放的边远学校教师津补贴300-500元。教师政治地位、经济待遇大幅度提高。

全镇管理干部凝聚力、战斗力强;广大教师爱岗敬业;归属感、团队意识、幸福感空前增强。中心学校共获得“年度目标管理第一名”、“优秀领导班子”、“文明单位”等20多项县级以上荣誉称号。

双峰县关工委的老同志们视察我镇教育工作后,评价为“三个想不到”——想不到甘棠的学校建设搞得这么好,不是一所两所,而是十所,二十所,美观、宽敞、大气,围墙、操坪、跑道、绿化、美化,很有档次;想不到甘棠的教职工非常敬业,对学生的方方面面都训练有素;想不到甘棠的素质教育搞得这样好,德、智、体全面发展,各有特色。

县教育局局长刘业湘、甘棠镇党委书记赵谭华将甘棠教育模式概括为“九大”特色,认为该模式是发展农村区域性教育的一种成功探索。

这种模式建设,引来了长沙、衡东、岳阳、邵东、新邵、新化、涟源、冷江、娄星区等10多个外县市区以及我县众多兄弟乡镇前来观摩学习,累计2000多人次。

中共中央党建网、央视网、湖南日报、湖南红网、湖南电视台都市频道、《湖南教育》、《三湘都市网》、《娄底日报》、娄底电视台和《双峰网》等中央、省、市、县级数十家媒体、刊物均曾宣传推介过甘棠教育模式建设成果。其中,《湖南日报》记者贺威采访后所发表的《山沟里的靓学校》写道:走在甘棠,所见最美房子,学校不在少数。兴学校、强质量、免学费,偏远山村和繁华都市没有差别,百年大计,筑起了坚实的基础。

二、目标任务

过去5年模式建设的经验值得借鉴,教训务必吸取。未来5年,我镇教育工作的主要目标与任务是:继续创办人民满意教育,倾力打造三湘教育名镇。教育名镇的主要内涵包括办学条件名镇,常规管理名镇,教研教改名镇,素质教育名镇,师资水平名镇,教学质量名镇,学校特色名镇等。要确保这一目标任务的实现,全体甘棠教育人不能躺在功劳簿上,必须继续坚持“四高”并进,全面加强“甘棠教育模式”建设。

具体的目标与任务是,进一步加强甘棠教育模式所涵括的四大模块二十个子课题建设。

1、丰实模块一,继续大力改善办学条件。要认真落实国家标准化学校建设要求,切实做好以下工作:(1)从公用经费中安排专项资金,常年维护维修现有校舍。(2)完成3所学校基建扫尾任务:建好小富中学新运动场,建好桃林中学后操坪和第二综合楼,绿化、硬化中心小学空坪隙地。(3)异地新建好赛田学校。(4)甘棠、大石、跃进、群建、赛田5所学校建成省级合格学校。(5)所有旱厕改造成水冲式厕所。(6)100%的学校安装好视频监控和一键式报警系统。(7)部分学校建好塑胶跑道。(8)凡有师生住校的学校一律安装路灯和太阳能热水器。(9)100%的学校或通自来水,或打有深水井。(10)3所中学和中心小学拥有独立的用电变压器。(11)坚持“四化”不放松。校校硬件标准化:具备基本的办学条件——进校水泥马路畅通,有校牌、教学功能室、食堂餐厅、汇报室、运动场、升旗设施、校园广播系统、卫星电视信号,有足量的教室、教师办公桌椅、学生课桌凳。办公信息化:有办公电脑、打印机、宽带网,师生能充分利用甘棠教育网和其他教育资源网。环境常青化:高标准,春有花、夏有荫、秋有果、冬有青,四季常青、四季有花。氛围育人化:校园文化有底蕴,内容全面,既有永久性的又有切合时势需要的内容。 

2、丰实模块二,继续高度重视教学质量。中小学各年级质量检测继续稳居全县前茅。中考继续坚持“五项并进”,全镇综合排名稳居全县前3名,有两所以上中学进入全县前十强,省示范性高中上线率保持在20%以上,师范生入学每年21人以上。数理化生奥赛在国家、省、市、县级均有学生获奖。学生参加县级以上各类竞赛,成绩名列前茅。

3、丰实模块三,继续全力抓实素质教育。一是传统文化进校园:力求所有学生能背诵三字经、弟子规,高年级学生能默写、解读。二是写字书法上课堂:力求所有学生硬笔书写规范、工整,50%以上的学生硬、软笔书法作品可以上墙。三是阅读教学见成效:充分发挥图书室作用,每生期平均阅读书籍10本以上,能准确宣介、交流阅读内容,写出阅读心得。四是音体美劳动真格:每期组织音体美教学比武活动与抽考,开齐开足课程,学生人人会锻炼、会唱歌跳舞、会简单乐器、会画画。五是心理教育有突破:培养学生阳光、健康心理,有与他人交流的能力,增强社会适应和应对复杂问题的能力。六是养成教育成常态:人人有较好的行为习惯,特别是有良好的学习、安全、卫生、文明礼貌、就餐、就寝等习惯。

4、丰实模块四,继续全面建设幸福校园。一是让教师更加幸福。要继续构建良好平台,促使教师专业幸福成长;创设和谐、舒适的工作、生活环境,促使教师愉悦工作,有成就感;指导家庭理财,促使教师家庭过上富裕生活。二是让学生更加幸福。继续关爱全体学生,建立融洽的师生、生生关系,使其乐学、尚学;关注学困生,提高全体学生学习兴趣,使其爱校恋校;保障三残儿童100%、三残少年95%随班就读,中小学生期稳定率98%以上、巩固率100%。 

三、主要措施

教育是甘棠最大的民生工程,涉及千家万户,关乎千万孩子未来,关乎甘棠未来经济社会可持续发展。全体甘棠教育人务必充分认识自己肩负的历史责任,切实担当起办好甘棠教育的光荣使命。5年的实践已经证明,未来的实践还将继续证明,只有不断践行甘棠教育模式,甘棠教育才能健康可持续发展。

(一)、坚持理论指导,明确办学目标。各中小学要增强对甘棠教育模式建设的自信心,坚定不移地以模式建设要求作为工作指南。坚持传承与发展并重原则,既毫不动摇地传承模式建设所积累的基本经验,落实模式建设所确定的基本要求,又与时俱进,不断优化、丰实“四高”模式理论内涵。要通过多种形式,组织教职员工进一步学习模式建设理论,增强教职员工践行模式建设的自觉性,不断丰实模式内涵。

(二)、坚持科学规划,养成反思习惯。确立目标,持之以恒实施“一二三四”工程是甘棠教育模式建成的基础。各中小学要对照模式建设要求与标准,结合自身实际情况,充分发挥教职员工主人翁作用,科学制定学校未来5年(2015-2019年)发展规划。继续期复一期、年复一年实施中心学校确定的“一二三四”工作战略,即确保一个前提:安全稳定;围绕两个中心:教育教学质量,办学条件改善;落实三项措施:构建精干高效管理团队,打造一流师资队伍,推行绩效管理;实现四个确保:常规管理新台阶,养成教育新成效,发展环境新优化,其他工作新进步。每年的工作计划主要内容相对稳定,统筹兼顾,重点突出。所有管理干部与教职员工要养成工作反思习惯,及时做好各项工作、各项活动的总结与反思,从中借鉴经验、吸取教训,以切实提高自身的工作能力与工作水平。

(三)、坚持优化环境,产生联动效应。整合力量,营造持久的尊师重教氛围是甘棠教育模式建成的前提。做好这一工作的主体是镇党委、政府和学校,而学校持之以恒的争取是营造尊师重教氛围、推动教育发展的关键性因素。

中心学校将继续争取甘棠镇党委、政府把教育列为最大的德政工程、民生工程,实施党政班子成员联系学校制度,发挥学校建设管理委员会作用,每年召开教育工作会议、表彰优秀教师、表彰教育工作先进村,继续打好改善办学条件的“人民战争”,保持“全党重视,全民支教”、“村村竞争,部门配合”、“优惠提供学校用地,积极筹措建设资金”的优良传统,加快教育强镇建设步伐,致力把教育做成甘棠的金字招牌。

各中小学要持之以恒地争取各级各部门和广大干群对教育的支持,把整合支教助教力量列为学校常年性的重要工作。继续做好协调文,加大宣传力度,形成良好的社会舆论,营造尊师重教的社会氛围。重视家访,经常与所在总支、村以及校友会、学校建管会联系,争取这些组织的长久支持,争取宽松的发展环境。要继续严格执行县教育局有关学校基建项目管理办法,始终坚持项目公开、资金公开、专款专用、专项专账、开源节流原则,彻底消除基建资金赤字,实现资金效益的最大化。

(四)坚持教研课改,抓实素质教育。实实在在推行素质教育,构建“高效低负”课堂是甘棠教育模式建成的核心。教育教学质量含金量高,是模式建设最重要的组成部分,是模式建设的出发点和落脚点。提高教学质量的根本途径在于推行新课改,构建高效低负课堂。各中小学要认真落实“学、教、讨、练”教学模式,积极开展“人民满意课堂”创建活动,定期开展教研活动,期期组织教师课堂教学评价。

推行素质教育的主要目的在于提高学生的基本素质、综合素质和学业成绩。素质教育是系统工程和永久工程,各中小学要进一步转变教师观念,继续实施学年度素质教育常规项目,每年继续举办科技节、阅读节、体育节、艺术节,推行养成教育等;日复一日开展课间大活动、传诵中华经典文化。通过课程集中、教研活动、“引进来,走出去”、送课下校和专家辅导等多种形式,切实提高音体美教师的业务水平与业务能力。坚决落实课时,保障投入,期期组织课堂教学评价、学科考查,切实保障音体美等学科质量。

未来5年,要争取建设好中心小学的省级青少年足球场项目,办出一批在全县、全市乃至全省有影响力的素质教育示范学校。 

(五)、坚持系统培养,确保后继有人。带好班子,培育精气神俱备的师资队伍是甘棠教育模式建成的根本。中心学校将优化干部选拔、培训、交流机制,继续设置处室副职和小学副校长岗位以培养后备干部,开展 “三比三学”活动,提供相互学习、借鉴管理方法平台。所有管理干部要继续认真履职,苦练“想、写、说、做”四项基本功,认真做好“安全、质量、项目、协调、理财”五篇文章。 

针对目前教师队伍年龄结构与性别比例特点,要转变干部选拔观念,从长计议、不拘一格、不遗余力培养后备干部,尤其是女性管理干部,形成管理梯队,确保教育管理后继有人。

要继续多措并举抓师资队伍建设,坚持制度、情感、经济三结合管理模式,不断改善教职工工作、生活环境,提高其政治、经济待遇,关注单身教师婚恋、离退休教师情感和老弱病困教师生活。年复一年组织元旦师生艺术节和妇女节、青年节、建党节、教师节、重阳节座谈会,持久培育教师队伍精气神。继续做好教师绩效考核,加强师德师风建设,落实政治业务学习制度,鼓励教师继续发扬“吃得苦、耐得烦、霸得蛮”精神。加大年轻教师业务培训力度,切实提升其业务能力,确保教育教学新秀辈出。

(六)、坚持反复实践,力争创造奇迹。“简单的事情重复做,你就是行家;重复的事情用心做,你就是赢家。”各中小学要强化制度落实,继续日复一日、月复一月、年复一年地做实做细常规工作,注重细节管理。持之以恒落实中心学校《内部管理50条》,《安全管理办法20条》以及其它方面的规章制度。要通过反复抓、抓反复,力求把工作抓落版、抓出成效、抓出特色。

峥嵘岁月,何惧风流!让我们戒骄戒躁,在县教育局和甘棠镇党委、政府的坚强领导下,继续高举甘棠教育模式建设大旗,为打造三湘教育名镇,圆就美丽的甘棠教育梦而继续努力奋斗!

 

(责任编辑:熊虬)

 

 

 

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